Zvládli byste přijímačky na osmileté gymnázium? Ověřte si, jak byste obstáli

Zvládli byste přijímačky na osmileté gymnázium? Ověřte si, jak byste obstáli
31. srpna 2026·Redakce

Projekt Blesk Přijímačky rozšířil svou nabídku také o žáky pátých tříd, kteří se připravují na přijímací zkoušky na osmiletá gymnázia. Nová pilotní část, spuštěná 18. srpna 2026, přináší 24 výukových videí a 229 zadání z matematiky a českého jazyka vycházejících z typových úloh Cermatu. Děti si mohou nejprve samostatně vypracovat testy a poté si s průvodkyní Martinou projít správný postup krok za krokem.

Přijímací zkoušky jsou pro mnoho rodin okamžikem, který může ovlivnit další vzdělávací cestu dítěte. U páťáků jde navíc často o první takto důležitou zkoušku. Chtěli jsme jim proto nabídnout srozumitelnou a ucelenou přípravu, kterou mohou absolvovat doma a vlastním tempem. Každý z kurzů, pro páťáky i deváťáky, stojí jednorázově 990 korun, zatímco ceny dlouhodobých přípravných kurzů se běžně pohybují v řádu několika tisíc. Dostupnost pro co nejvíce rodin pro nás byla důležitá od začátku,“ říká Radek Lain, šéfredaktor deníku Blesk.

Matematická část obsahuje 13 videí a 120 vzorových příkladů, český jazyk pak 11 videí a 109 vzorových otázek. Celková stopáž dosahuje tří hodin, devíti minut a 33 sekund. V matematice si děti procvičí například práci s daty a tabulkami, číselnou osu, převody jednotek, dělitelnost, poměry nebo různé typy slovních úloh. Část českého jazyka se věnuje mimo jiné pravopisu, slovním druhům, slovotvorbě, základním skladebním dvojicím, hledání chyb, frazeologii a práci s textem. Pro každý tematický celek jsou připravena zadání a řešení ve formátu PDF. Na ně navazuje video, ve kterém Martina řeší úlohy na interaktivní tabuli a vysvětluje jednotlivé kroky.

Při přípravě jsme vycházeli z toho, že páťáci potřebují jiný způsob vysvětlování než deváťáci. Martina dokáže řešení rozdělit do srozumitelných kroků a neukazuje dětem pouze správný výsledek, ale především cestu, která k němu vede. Video tak nenahrazuje samostatné procvičování. Navazuje na něj a pomáhá dítěti pochopit také to, kde a proč udělalo chybu,“ popisuje Tomáš Kubizňák, creative producer Czech News Center, který projekt režijně připravil.

Výukovými videi provází Martina, která má k matematice a přírodním vědám blízko odmalička. Její maminka učí matematiku a chemii, otec vystudoval fyziku a ona sama v minulosti uspěla v matematických olympiádách. Nyní studuje pátý ročník všeobecného lékařství na 1. lékařské fakultě Univerzity Karlovy a v budoucnu by se chtěla věnovat očnímu lékařství. Do jednotných přijímacích zkoušek, které uchazeče o osmiletá gymnázia čekají 14. a 15. dubna 2027, zbývá od spuštění pilotu téměř osm měsíců. Na stejném webu zůstává k dispozici také příprava pro deváťáky, kterou Blesk spustil v únoru 2026. Jejich jednotné přijímací zkoušky se uskuteční 12. a 13. dubna 2027.

Příprava pro pátou i devátou třídu je dostupná na webu prijimacky.blesk.cz, kde si zájemci mohou zdarma vyzkoušet ukázkovou otázku a videovýklad.

Otestujte se: Zvládli byste dnes přijímačky na osmileté gymnázium?

Vyzkoušejte pět úloh z českého jazyka a pět z matematiky, které jsou součástí přípravy Blesk Přijímačky pro páťáky. Správné odpovědi najdete pod testem.

Český jazyk

1. Simona dostala za úkol připravit si referát o vesmíru. Celý týden na něj nemyslela. Až v neděli večer si uvědomila, že v pondělí ráno musí mluvit před celou třídou, a v panice začala hledat informace. Které ustálené slovní spojení nejlépe vystihuje její situaci?

A) Přišla s křížkem po funuse.

B) Teče jí do bot.

C) Chytá lelky.

D) Má pro strach uděláno. 

2. Která z následujících vět je zapsána pravopisně správně?

A) Objednané zboží by mnělo dorazit přímo ke mě domů.

B) Objednané zboží by mělo dorazit přímo ke mě domů.

C) Objednané zboží by mnělo dorazit přímo ke mně domů.

D) Objednané zboží by mělo dorazit přímo ke mně domů.

3. Ve větě „V letním kině promítali moc pěkný film“ je slovo moc příslovcem. Napište smysluplnou větu o čtyřech slovech, v níž bude slovo moc jiným slovním druhem.

4. Určete základní skladební dvojici v následující větě:

Na startu cyklistického závodu se v horkém letním dni tísnily desítky nedočkavých závodníků.

5. Která z následujících vět není zapsána pravopisně správně?

A) Na břehu rybníka hlasitě kuňkaly žáby.

B) Auto zastavilo těsně před železničním přejezdem.

C) Děti z naší třídy rádi navštěvují muzea.

D) Poctivý nálezce vrátil peněženku na policii.

Matematika

1. Doplňte místo všech hvězdiček stejnou číslici tak, aby výpočet platil:

*2*7 + 1*8* = 6 842

2. Klára pěstuje méně než 100 tulipánů. Může z nich uvázat kytice beze zbytku po pěti nebo po šesti kusech. Pokud by dělala kytice po sedmi kusech, zbyly by jí čtyři tulipány. Kolik tulipánů má?

3. Doplňte chybějící číslo:

¾ metru + 150 centimetrů − 40 centimetrů = 1 metr + ___ centimetrů

4. Alena a Bára skáčou přes švihadlo. Na každých 27 Aleniných skoků připadá 24 Bářiných. Kolik skoků udělala Alena, když Bára skočila čtyřicetkrát?

5. Tomáš si z ušetřených peněz koupil počítačovou hru za 120 korun a svačinu za 40 korun. Tatínek mu potom dal 150 korun na lístek do kina, který stál 200 korun. Po zakoupení lístku zbylo Tomášovi 90 korun. Kolik měl původně ušetřeno?

Správné odpovědi

Český jazyk:

  1. B

  2. D

  3. Například: Král ztratil svou moc. Slovo moc je zde podstatným jménem.

  4. desítky se tísnily

  5. C – správně má být: Děti z naší třídy rády navštěvují muzea.

Matematika:

  1. Číslice 5: 5 257 + 1 585 = 6 842

  2. 60 tulipánů

  3. 85 centimetrů

  4. 45 skoků

  5. 300 korun